Снежинка на счастье

Лиза потерялась.

А всё из-за хлеба. Он закончился – как всегда внезапно. И мама попросила сходить в магазин. Лиза гордилась тем, что освоила это взрослое дело – покупки. И с удовольствием бегала в магазин. Дел-то – пройти три дома, купить и вернуться.

Помечтать не успеешь.

Но ведь сегодня – Новый год. И погода что надо – снег крупными хлопьями, ветра нет. И Лиза всё-таки размечталась. Ёлка, новое платье, подарки… Что же ей подарят?..

А когда очнулась, не поняла, где находится.

Потерялась…

И на помощь позвать некого…

Мама – дома, вся в делах на кухне. Папа – ещё не вернулся («из ко-ман-ди-ров-ки», – по слогам повторяла про себя девочка, заучивая новое слово), и неизвестно, успеет ли домой к столу. Дядя Миша – работает.

Ух, он ругаться будет, если узнает…

И вообще…

Снег валил пушистыми хлопьями. По двору туда-сюда бегали люди. И почему-то сейчас, незнакомые, они казались такими большими… И страшными. И ещё так оглядывались на неё, что Лиза невольно пятилась-пятилась… Пока не замерла в кустах, у закрытого киоска.

Ноги и руки подмерзали. Мороз щипал щёки. Но плакать девочка себе запрещала. Думай, как учил дядя Миша. Всегда думай. Пореветь потом успеешь. Когда справишься.

И она думала. Но не понимала, что делать.

Когда Лиза начала проситься к подружкам во двор, родные собрали семейный совет и заставили её выучить несколько правил.

Первое: со взрослыми не разговаривать. А если кто-то незнакомый заговорит, сразу уходить. Или убегать.

Второе: выучить домашний адрес и номера телефонов. Заблудишься – звони. Потеряешь или забудешь дома телефон – у подруги попроси. Не будет подруги рядом – подойди к бабушке у подъезда, назови свой адрес и спроси, как дойти до дома.

Это всё Лиза вспомнила сразу.

Но вот беда – телефон она забыла дома.

А бабушек у подъезда не было – холодно. Скамейки в снегу.

Ну и подруг, да… Тоже не было.

Но девочка старалась не плакать. Она ведь уже взрослая. И в магазин сама ходит. Неужели не найдёт дорогу? Неужто ничего не придумает?

И ведь дома-то, одинаково большие и серые, казались отчего-то знакомыми. Лиза много гуляла по вечерам и выходным – и мамой, и с дядей Мишей. Помнила многие улицы и дворы. И мама учила запоминать… о-ри-ен-ти-ры.

Вывески яркие.

Дома интересные.

Что-нибудь необычное во дворе – дерево срубленное или кривое, городок детский, киоск или магазинчик.

И Лиза старательно запоминала.

Но сейчас никак не могла найти этот… о-ри-ен-тир. Вроде бы что-то знакомо… и ничего знакомого. И киоск этот, грязный и серый, тоже не вспоминался. Да поди заметь его, среди домов и кустов.

И дорогу не спросить.

Страшно.

Нельзя же со взрослыми-то разговаривать.

Вот бы кто-нибудь с ребёнком прошёл…

Но нет – одни взрослые: большие, все в заботах. Бегут куда-то с пакетами. Домой, конечно, вздохнула про себя Лиза и закусила губу, чтобы не зареветь.

Конец ознакомительного фрагмента.