Понимание
Шрифт:
– Молодого на подготовку, – командует тетя Маша. – При этом учесть, что с ребенком нельзя разлучать. Предложения?
– Папочка… – шепчет мне Катя. – А о чем они говорят?
– Они думают, как сделать так, чтобы я мог отправиться спасать других девочек и мальчиков, – объясняю я ей.
– Ты полетишь их спасать? Со мной? – удивляется доченька.
– Для нас дети превыше всего, маленькая, – отвечаю я ей, гладя по голове.
Не готова она со мной расцепляться, совершенно. Медики наши тоже возражают, потому как сердце может отреагировать очень по-разному, а это никому не нужно. Правда, мне и самому интересно, что решат старшие товарищи, потому что знаний у меня никаких – только по рассказам.
– Так, вы двое, – закончив обсуждение, к нам обращается тетя Маша, – сейчас часа три поспите, пока готовят корабль. Сережа, в тебя впихнут ускоренный курс, будь готов к головной боли.
Хочется застонать, но нельзя. Это технология наших новых друзей, она позволяет в короткие сроки буквально влить в мозг знания. Только тут известно несколько неприятных последствий: во-первых, сильная головная боль, а во-вторых, эти знания временные. То есть спустя некоторое время, примерно месяц, они сотрутся из мозга. Что-то, конечно, осядет, но вряд ли много – у меня нет базовых знаний, я же не курсант Флота. Значит, будем терпеть, ничего не поделаешь.
Пока я объясняю Кате, о чем говорит тетя Маша, готовится аппаратура. Я же прислушиваюсь к себе, осознавая: время еще есть, а потом надо будет действовать. И тут мне в голову приходит идея, поэтому я останавливаю тетю Машу.
– Теть Маша, а ведь жизнь детей там, где нет нас, вполне могла быть связана с Отверженными, – негромко сообщаю я ей. – Как и все наши приключения в семье. А там, где они, учитывая, что нас нет…
– Там и Враг, – кивает она мне. – Мы тоже об этом подумали, потому флот будет следовать за тобой на расстоянии. Все-таки эвакуатор для боя не предназначен.
Конец ознакомительного фрагмента.